Kathleen McCartney a 11.elnöke Smith College. Summa cum laude végzett a Tufts Egyetemen, a Yale Egyetemen szerzett pszichológiai mester-és doktori fokozatot.
mióta 2013-ban átvette Smith elnökségét, McCartney olyan stratégiai tervezési erőfeszítéseket vezetett, amelyek fontos új tudományos és tanári programokat eredményeznek, amelyek kibővítik a nők lehetőségeit. Ezek közé tartozik a Jill Ker Conway Innovációs és Vállalkozói Központ; a Wurtele Center for Leadership; a design thinking laboratory; innovációs támogatások a hallgatók, oktatók és alkalmazottak számára olyan összetett problémák megoldására, mint a méltányosság és a befogadás; és egy hálózat a női C-suite vezetők számára. Fontos kezdeményezéseket indított a főiskolai hozzáférés és a megfizethetőség, valamint a campus diskurzus terén.
McCartney oktatási partnerségeket alakított ki, amelyek új programozást eredményeztek, beleértve egy MOOC-ot vagy masszív nyílt online tanfolyamot a nőkről és az aktivizmusról az edX-szel, a Harvard/MIT platformmal. 2016-ban Smith lett az első bölcsészettudományi főiskola, amely statisztikai és adattudományi szakot kínál, amelyet részben a Mass Mutual Life Insurance Company finanszírozott. A Smith nők negyven százaléka ma már a STEM egyik területén fő, kétszerese az egyetemi nők országos átlagának.
nők a világért: a Smith kampány, amelyet McCartney 2016-ban tetőzött, 486 millió dollárt gyűjtött össze, ezzel rekordot állítva fel, mint a női Főiskola eddigi legnagyobb és legsikeresebb kampánya. Nevezetesen, a kampány közel 130 millió dollárt gyűjtött pénzügyi támogatásra, beleértve 103 új felruházott ösztöndíjat.
McCartney vezetésével Smith Maya Lin építészeti tervezőt bízta meg a történelmi Neilson Könyvtár újragondolásával Smith híres Frederick Law Olmsted által tervezett campus összefüggésében. A 110 millió dolláros projekt a tervek szerint 2020 végén fejeződik be.
korábban McCartney a Harvard Graduate School of Education (HGSE) dékánja volt—csak az ötödik Női dékán a Harvard történetében—ezt a pozíciót 2005-től 2013-ig töltötte be. A hivatali ideje aláírásának eredménye egy hároméves doktori fokozat létrehozása volt az oktatási vezetésben, amelyet a Harvard Business School és a Harvard Kennedy School együttműködésével fejlesztettek ki. Ő is kifejlesztett egy Ph.D. program együttműködve Harvard Bölcsészettudományi Kar. Egyéb teljesítmények közé tartozik a doktoranduszok ösztöndíj-támogatásának drámai növelése, a fejlődő gyermek központjának létrehozása és a helyi iskolai körzetekkel való partnerség kialakítása.
a gyermekek fejlődésével foglalkozó hatóság, McCartney kutatásokat végzett a gyermekgondozási és kisgyermekkori tapasztalatokról, az oktatáspolitikáról és a szülői nevelésről. Kilenc kötetet szerkesztett, több mint 160 folyóiratcikket és könyvfejezetet írt. Kutatásainak nagy része egy 20 éves, 1350 gyermek és szüleik által a gyermekgondozás hatásairól készített longitudinális tanulmányra összpontosított, amelyet az Országos Gyermekegészségügyi és Emberi Fejlesztési Intézet finanszírozott, amelynek 10 fő kutatója volt.
A nemek, az oktatás és a szülői kérdések gondolatvezetőjeként McCartney esszéket és leveleket tesz közzé a New York Times – ban, a Wall Street Journal-ban, az Inside Higher Ed-ben, a Worth magazinban, CNN.com a Boston Globe és a Huffington Post.
McCartney számos nonprofit testületben szolgált, mint a Tufts Egyetem megbízottja, az American Council on Education igazgatója, a felsőoktatási finanszírozási konzorcium igazgatója, az edX alapító igazgatósági tagja és a Bellwether Education Partners board igazgatója.
a Harvardon és a New Hampshire-i Egyetemen professzorként McCartney graduális és posztgraduális kurzusokat tartott a gyermekfejlesztésről, a statisztikákról, a gyermekek szociálpolitikájáról, a társadalmi fejlődésről, a kötődéselméletről és a korai gyermekkori nevelésről. Az UNH-nál ő irányította a Child Study and Development Centert, egy óvodát és gyermekgondozási központot 140 gyermek számára hathetes kortól az óvodáig. Továbbra is tanít a szakmai oktatási programokban,és alapító igazgatója volt a HGSE női és vezetői programjának a K–12 szektorban.
McCartney előadásokat tartott és konzultált az egész világon. Oktatáspolitikai beszédeket tartott a chilei Oktatási Minisztériumnak, Mexikó elnökének és a politikai döntéshozóknak egy thaiföldi UNESCO konferencián. A HGSE dékánjaként konzultált a Dél-afrikai Johannesburgi Egyetemmel az iskolaigazgatók képzési központjának létrehozásáról. Beszélt a Cambridge-i Egyetemen, a japán női Egyetemen, a Kelet-Kínai Normal Egyetemen és egy dél-koreai korai gyermekkori Intézetben, amelyet a Samsung Alapítvány támogatott.
McCartney számos díjat kapott. Tagja az American Academy of Arts and Sciences-nek, a National Academy of Education-nek, az American Educational Research Association-nek, az American Psychological Association-nek és az American Psychological Society-nek. 2009-ben megkapta a gyermekfejlesztési kutatási Társaság Distinguished Contribution díját. A Boston Globe Massachusetts 30 leginnovatívabb emberének nevezte 2011-ben, 2013-ban megkapta a Harvard College Women ‘ s Professional Achievement Award-ot, 2016-ban pedig a Boston Business Journal az egyik befolyásos nőjének nevezte.
