Meta-studi: Similitudine dell’educazione delle recensioni di Cochrane della medicina Ci sono migliaia di riviste di ricerca medica che contengono i risultati di centinaia di migliaia di studi di ricerca che spesso producono risultati contrastanti. Come è andata la medicina a trovare alcune risposte definitive da una base di ricerca così disparata? Nel 1993 la Cochrane Collaboration ha iniziato a sintetizzare revisioni di studi simili su interventi medici. Ci sono ora circa 4.500 recensioni di Cochrane (che vengono aggiornate regolarmente in risposta a nuove ricerche collegate) che riassumono la ricerca disponibile sui singoli trattamenti, consentendo a medici e pazienti di prendere decisioni basate sull’evidenza sull’efficacia di un trattamento specifico. L’istruzione è piena di risultati della ricerca, che sembrano suggerire che “il nuovo approccio funziona”. Uno sguardo indietro sul cambiamento educativo nell’ultimo decennio produrrà innumerevoli idee sotto forma di riforme, tutte progettate per migliorare l’istruzione. Quanti erano basati su prove piuttosto che sulla politica o sull’esperienza personale? Le prove sull’impatto educativo sono disponibili per centinaia di trattamenti (o innovazioni) nell’insegnamento, esistenti sotto forma di migliaia di studi di ricerca su milioni di studenti. Come si può ottenere una visione definitiva di ciò che funziona meglio? John Hattie e Robert Marzano Questi due ricercatori educativi hanno compilato meta-analisi complete di studi di ricerca su aspetti dell’istruzione che influenzano il successo. John Hattie da solo, nel suo lavoro Visible Learning, sintetizza i risultati di 50.000 studi su molti milioni di studenti. Identifica chiaramente i fattori chiave che sono stati evidenziati per influenzare il raggiungimento degli studenti, molti dei quali sono sotto il controllo diretto dell’insegnante insegnante di classe di fronte a loro. Robert Marzano ha anche condotto una vasta gamma di meta-analisi tentando di distinguere la pratica in classe efficace da quella meno vantaggiosa. Il lavoro di questi due ricercatori fornisce chiare linee guida su come massimizzare i risultati degli studenti.
