Tamanhos de efeito

Meta-estudos: simile of medicine da Education Cochrane reviews existem milhares de periódicos de pesquisa médica contendo os resultados de centenas de milhares de testes de pesquisa que freqüentemente produzem resultados contrastantes. Como a medicina encontrou algumas respostas definitivas de uma base de pesquisa tão díspar? Em 1993, a Colaboração Cochrane começou a sintetizar revisões de ensaios semelhantes sobre intervenções médicas. Existem agora aproximadamente 4.500 Revisões Cochrane (que são atualizadas regularmente em resposta a novas pesquisas vinculadas) que resumem a pesquisa disponível sobre tratamentos individuais, permitindo que médicos e pacientes tomem decisões baseadas em evidências sobre a eficácia de um tratamento específico. A educação está repleta de resultados da pesquisa, todos os quais parecem sugerir que, “a nova abordagem funciona”. Um olhar para trás sobre a mudança educacional na última década produzirá inúmeras idéias na forma de reformas, todas projetadas para melhorar a educação. Quantos foram baseados em evidências em vez de política ou experiência pessoal? As evidências sobre o impacto educacional estão disponíveis para centenas de tratamentos (ou inovações) no ensino, existentes na forma de milhares de estudos de pesquisa em milhões de alunos. Como você pode obter uma visão definitiva do que funciona melhor? John Hattie e Robert Marzano esses dois pesquisadores educacionais compilaram meta-análises abrangentes de ensaios de pesquisa sobre aspectos da educação que influenciam o desempenho. John Hattie sozinho, em seu trabalho Visible Learning, sintetiza as descobertas de 50.000 estudos em muitos milhões de alunos. Ele identifica claramente fatores-chave que foram evidenciados para influenciar a realização dos alunos, muitos dos quais estão sob o controle direto do professor da sala de aula na frente deles. Robert Marzano também conduziu uma ampla gama de meta-análises tentando distinguir a prática eficaz em sala de aula daquela que é menos benéfica. O trabalho desses dois pesquisadores fornece diretrizes claras sobre como maximizar o desempenho dos alunos.

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