a (papierowy) łańcuch życzliwości

czy kiedykolwiek czujesz, że spędzasz więcej czasu dyscyplinując lub poprawiając swoje dzieci niż zachęcając je?

częścią mojego dążenia do minimalizmu jest spowolnienie i skupienie się na tym, co naprawdę ważne.w tym procesie zdałem sobie sprawę, że chociaż konsekwentnie dyscyplinuję, nie konsekwentnie zachęcam. Spędzam dużo czasu skupiając się na tym, czego nie chcę, żeby dzieci robiły, a za mało czasu skupiając się na tym, czego naprawdę chcę, żeby robiły.

pozytywne wzmocnienie przestało być rzeczą celową, a zostało wyprowadzone dopiero po złym działaniu lub zachowaniu, więc często zdarzało się to jak łapówka. Działaliśmy w trybie przetrwania i szczerze mówiąc, nie trwało to długo.

ta prosta idea papierowego łańcucha życzliwości, stworzonego przez wybory i działania dzieci, przekształciła to.

papierowy łańcuch życzliwości

próbowałem wymyślić sposób, w jaki dzieci zaczną doceniać swoje dobre wybory. Chciałem, aby zaczęli szukać w sobie dobra i, uznając je, zachęcali do kolejnych dobrych czynów.

początkowo myślałem o użyciu tych żetonów, które mieliśmy w naszym pokoju od roku, ale chciałem czegoś:

• zachęcające wizualnie – coś, co wszystkie dzieci często widzą i czują się zachęcane przez
• trwające – nic, co musiałbym ograniczyć lub potencjalnie mogłoby się wyczerpać, ponieważ życzliwość nigdy się nie kończy
• współpraca – coś, co uznało, że jeden akt życzliwości przyczynił się do całej grupy
• piękne – coś, co dzieci będą kochać i pielęgnować i chcą pielęgnować
• open-ended – coś, gdzie dzieci mogą się wzajemnie, siebie lub innych

materiały dla naszych Łańcuch życzliwości:

• papier budowlany
• Nożyczki < – to są te, które mamy i trwają od lat w naszym przedszkolu, a w przeciwieństwie do innych nożyczek bezpieczeństwa – faktycznie tną rzeczy!
• Zszywacz

Gorąco polecam chwytając kilka tych wytrzymałych plastikowych tacek na lunch (mamy jeden na zdjęciach w tym poście). Używam ich do prawie wszystkich naszych zajęć rzemieślniczych lub kuchennych,a także w naszych praktycznych zajęciach Montessori. Nasze trwają ponad 6 lat i nadal są silne, plus są tak świetne do przechowywania bałaganu i pozwalając dzieciom ustawić projekt na boku, gdy wyschnie (lub jeśli musisz wyczyścić stół na kolację).

zaczęłam od tego, że zostawiłam to niewinnie wyglądające ćwiczenie wycinania dla dzieci. Wystarczy proste linie na różnych kawałkach papieru budowlanego i kosz, aby otrzymać wszystkie gotowe paski. (Sam też wyciąłem kilka stron pasków, tak na wszelki wypadek.

gdy już mieliśmy w Koszyku tęczę kolorów, zebrałam dzieci na rozmowę o dobroci.

rozmawialiśmy o tym, czym jest dobroć i jak się z nią czujemy.

rozmawialiśmy o wszystkich różnych formach dobroci – życzliwych słowach, życzliwych czynach, życzliwych dłoniach i życzliwych myślach.

poprosiłem dzieci, aby pomyślały o dobrych rzeczach, które zrobiły lub doświadczyły tego dnia i zacząłem je pisać na paskach papieru. (Starsze dzieci mogły pisać własne.)

kiedy nie mogli wymyślić więcej rzeczy do napisania, zacząłem robić papierowy łańcuch z pasków.

pokazując im, jak powstaje łańcuch, opowiadałem o tym, jak gdy ktoś robi nam coś miłego, czujemy się dobrze i chcemy zrobić coś dobrego dla innej osoby, a to może sprawić, że poczuje się dobrze i chce zrobić coś dobrego dla siebie.

kiedy skończyłem dodawać wszystkie paski do naszego łańcucha, zapytałem dzieci, czy myślą, że mogą zrobić więcej dobrych rzeczy, abyśmy mogli dodać je do łańcucha. Byli bardzo podekscytowani tym pomysłem.

zasugerowałem, abyśmy umieścili papierowy łańcuch życzliwości w pokoju pracy i że za każdym razem, gdy ktoś coś zrobił lub doświadczył, mógłby przyjść do mnie i dodać kolejne „ogniwo” do łańcucha — i może, gdybyśmy zrobili wystarczająco dużo dobrych rzeczy, moglibyśmy sprawić, że łańcuch będzie chodził po całym pokoju!

uwielbiam ten nowy projekt.

uwielbiam to, że zachęca każde dziecko do bycia miłym.

uwielbiam to, że dzieci rozwijają nawyk uznania i uznania dobroci – i nie biorą siebie za pewnik.

uwielbiam to, że słyszę o wszystkich miłych rzeczach i zyskuję głębsze zrozumienie tego, jak każde dziecko interpretuje dobroć, a z kolei miłość.

chociaż nie chcemy, aby dzieci wybierały życzliwość tylko dla uznania, które może im dać, myślę, że ten papierowy łańcuch życzliwości jest świetnym sposobem na stworzenie kultury i nawyku życzliwości. Ponadto uczy wdzięczności i znaczenia zatrzymania się, aby rozpoznać innych.

zapisałem paski w Tęczowy wzór, dzięki czemu możemy mieć małą tęczę w całym łańcuchu. (Wygląda uroczo i uwielbiam symbolikę.)