Naucz się pisma w przedszkolu, zaczynając wcześnie i pracując mądrze.
oto cztery podstawy nauczania pisma ręcznego w przedszkolu – tak, aby wszyscy uczniowie mogli z powodzeniem tworzyć litery i bez stosów arkuszy.
na początku, przyznaję, byłem sfrustrowany tym, że kazano mi uczyć pisma ręcznego, gdy pojawiły się wspólne podstawowe standardy. To są dwa standardy, o których mówię:
- K. L. 1.a-3. Wypisuje wszystkie wielkie litery.
- K. L. 1.a-4. Wypisuje wszystkie małe litery.
mimo początkowych frustracji postanowiłem uczyć formacji liter i mądrze o tym myśleć.
oto co zrobiłem:
- zwiększyłem intensywność naszej praktyki i skupiłem się na laserze.
- ćwiczyliśmy rzadziej – ale ćwiczyliśmy mądrzej.
robiąc te dwie rzeczy, widziałem mniej wahania w ogóle od moich pisarzy i zrobiłem mniej ponownego nauczania przez cały rok.
pozwól, że podzielę się tym, jak zwiększyłem intensywność i ćwiczyłem mądrzej w czterech podstawowych krokach, abyś mógł przypiąć ten w swojej klasie.
zaczęliśmy wcześnie
jedną rzeczą, którą zrobiłem, było rozpoczęcie na początku roku szkolnego. Uczę pisma od drugiego lub trzeciego dnia szkoły.
dlaczego? Ponieważ nie mieli czasu, aby rozwinąć niewłaściwe nawyki.
uczyłem literę dziennie. Obejmowało to sposób, w jaki list wyglądał i brzmiał, ale moim głównym celem było to, jak go utworzyć.
to oczywiście zajęło 26 z tych pierwszych dni szkolnych, aby pokryć cały alfabet, ale działa.
skywrote palcami, nosami, palcami u stóp… wszystko, co pomoże nam w pierwszych dniach szkoły!
następnego ranka uczniowie napisali nowy list używając poprawnej formacji. Używając każdego koloru tęczy, wyśledzili i utworzyli literę w naszych ” tęczowych księgach.”
był o wiele bardziej przyjazny niż jakikolwiek typowy „arkusz roboczy” i był łatwy do wdrożenia.
po tym wstępnym wstępie-umieściłem karty do tworzenia liter w naszym Centrum nauki słówek playdough, aby wzmocnić naszą naukę.
stworzyliśmy piosenki
uczenie śpiewnego sposobu tworzenia każdej litery przy opisywaniu uderzeń naprawdę pomogło stworzyć scenę do tworzenia liter na początku roku szkolnego.
jeśli złamiesz pismo ręczne – możesz łatwo zauważyć, że istnieje kilka głównych pociągnięć, których używamy w druku.
- kółko do tyłu
- idź w górę
- prosto w dół
- wróć do góry
- przesuń w dół w lewo
- przesuń w prawo
- zrób hak
połączenie tych pociągnięć (lub niektóre litery mają niewielkie zmiany) oznacza, że możemy nauczyć się formować i drukować dowolną literę, opanowując je.
chcesz zobaczyć co mam na myśli? Oto próbka wideo z literami-posłuchaj tych samych uderzeń używanych w kółko!
nie widzisz filmu? Upewnij się, że nie używasz blokera reklam.
Nauka śpiewania lub śpiewania śpiewająco-śpiewająca wersja uderzeń ułatwia przedszkolakom zapamiętanie.
skupiliśmy się na pociągnięciach
, ponieważ pismo ręczne można łatwo podzielić na znane pociągnięcia – chciałem skupić się na tych.
chciałem, aby połączenie było oczywiste dla moich uczniów, ile liter używa tych uderzeń.
chcę, aby zobaczyli, jak udane mogą być (i ile liter mogą tworzyć)po prostu ucząc się jednego pociągnięcia!
zrobiłem więc trzy proste arkusze, aby przećwiczyć wszystkie litery pogrupowane według ich formacji. Robiliśmy to w małych grupach, więc mogłem lepiej obserwować, jak uczniowie trzymają ołówki i formują litery.
górna część ćwiczy prosty obrys, a dolna to litery, które moim zdaniem najlepiej pomagają ćwiczyć obrys.
na dole moi kinderowie musieli zmieniać kolory kredek podczas pisania każdej litery.
to było prawie wredne, ale działa.
muszą prawie nacisnąć przycisk „Resetuj” w mózgu, aby pomyśleć: „jaki rodzaj udaru zrobiłem?”przy nakładaniu nowej Kredki na papier.
jeśli po prostu użyją tego samego koloru, włączą autopilota i mniej skupią się na tym, co ich ręka faktycznie robi.
możesz pobrać te trzy proste arkusze pisma ręcznego poniżej.
nie tylko ćwiczyliśmy uderzenia na tych prześcieradłach, które poszły do domu.
trochę nienawidzę arkuszy, więc ćwiczyliśmy również w małych grupach na tablicach, w workach z farbami i z playdough…
kontynuowaliśmy
Pozwól mi podzielić się tym, jak kontynuowaliśmy intensywną pracę nad pismem ręcznym, ale nie spędzając więcej czasu niż w przeszłości robiliśmy arkusze programowe.
praktyka uderzeń
po tym, jak przez 26 dni szkolnych uczyłem wszystkich 26 liter – spędziliśmy krótki stint nad samogłoskami. Zaraz po tym jednak zaczęliśmy uderzać w wzór formowania liter jako punkt skupienia podczas całej pracy grupowej.
i wtedy do mnie dotarło-do codziennej pracy w grupie używamy wykresu alfabetu i wykresu wyrazów widokowych… dlaczego nie Karta pisma?
więc zrobiłem kilka plakatów pisma (gigantycznych rozmiarów) i użyliśmy jednego z czterech głównych pociągnięć jako ostrości przez tydzień.
jednym z kluczy jest to, że utrzymaliśmy ją aktywną!
Skywriting palcami, nosami, palcami {cokolwiek} pomógł uczniom poczuć formowanie liter. Poszliśmy nawet na polowanie po klasie na listy ze wzorem.
sing-songy strokes stał się czymś, co łączyło całą klasę i dało nam wszystkim „jeden język” do mówienia o formowaniu liter, których używaliśmy całej grupy, małej grupy i kiedy pracowałem z kimś jeden na jednego.
dostrajanie dla każdego ucznia
niesamowite jest to, że takie podejście do nauczania pisma ręcznego w przedszkolu jest łatwe do dostrojenia w zależności od ucznia.
oto kilka pomysłów:
- Wybierz jedną literę lub jeden pociągnij, aby skupić się na nazwie ucznia, aby pomóc im zacząć od tej najbardziej podstawowej potrzeby pisania.
- Użyj tej niesamowitej czcionki pisma ręcznego do przedszkola, aby pomóc młodym pisarzom wiedzieć, od czego zacząć.
- skoncentruj się na tym, gdzie zaczynają się litery, używając czarnych kropek, szarych kropek i super jasnych kropek, aby pokazać sekwencję pociągnięć.
- Utwórz arkusze pisma ręcznego lub wybierz jeden lub dwa arkusze pisma ręcznego do użycia z markerami suchościeralnymi lub vis-a-vis, aby ćwiczyć to, co najbardziej potrzebne.
ocena
ponieważ miałem uczyć standardów – wiedziałem, że muszę również ocenić moich uczniów. Jak mogę sprawdzić, czy każdy może wydrukować 100% liter?
szczerze mówiąc, próbowałem kilku rzeczy, które nie działały i w końcu zorientowałem się, co się stało!
to naprawdę pomogło mi skupić się na pomaganiu uczniom w tym, czego potrzebowali i nie poświęcać czasu na to, czego nie robili. i czy to nie działa mądrze? To jest w mojej książce!
Czytaj więcej: jak oceniać pismo w przedszkolu >>
zakończmy to
dzięki temu prostemu podejściu do nauczania pisma ręcznego w przedszkolu-poprzez rozbicie go na uderzenia w tworzenie liter-jesteśmy bardzo blisko wszystkich uczniów będących na 100% formowania ich liter na początku. Plus widzę ogromne zyski zarówno w pisaniu słów wzroku i pisania w ogóle.
tak więc, z pewną skoncentrowaną praktyką, która uważałam za mądrzejszą niż wcześniej, jestem szczęśliwym nauczycielem, który świętuje małe chwile mistrzostwa z moimi krewnymi.
gotowy na kilka wskazówek, które ułatwią nauczanie pisma ręcznego?
Jeśli podoba Ci się to, co robię tutaj w przedszkolu, zapisz się już dziś. Z niecierpliwością czekam na dzielenie się z wami pomysłami co tydzień.
więcej przedszkole
- najlepsza czcionka do nauczania pisma ręcznego w przedszkolu
- jak używać ikon do rozwijania procedur w klasie
- prawda o zarządzaniu klasą w przedszkolu
