tornando seu curso on-line interativo: guia completo de instruções (e por quê)

o que é eLearning interativo?

Antes de começarmos, é essencial ser absolutamente claro sobre o que se entende por “interação. Uma interação é uma ação bidirecional em que os objetos têm um efeito um sobre o outro, em oposição a um efeito unidirecional.

no campo da aprendizagem, o termo “interação” é frequentemente usado em conexão com um conceito de aprendizagem ativa. A ideia é que os alunos aprendam melhor quando são obrigados a participar ativamente do processo, em vez de simplesmente ler um texto ou assistir a um vídeo. Em outras palavras, é sempre melhor ter alunos do que assistir.

Os exemplos mais óbvios de treinamento interativo são quando há uma lista de perguntas e tarefas depois de cada parágrafo em uma pasta de trabalho, ou mesmo quando um instrutor diz algo como: “Levante a sua mão se…”, o objetivo é O mesmo: fazer os alunos não apenas passivamente absorver informações, mas, de alguma forma, estimular a acção: comunique-se, reflita, crie ou coloque suas novas habilidades em prática.

se você assistir a um filme, você é um espectador passivo (comer pipoca não conta), mas se você jogar um videogame, você participa ativamente dos eventos.

Como para e-learning, as interações aqui não são muito diferentes, exceto para o fato de que o processo é assíncrono, então o professor não pode ver a reação de cada aluno, fazer uma piada quando o público fica entediado, ou dar uma explicação adicional, se surgir alguma dúvida.Felizmente, à medida que a tecnologia se desenvolve, existem abordagens e ferramentas que ajudam você a interagir com os alunos, mesmo dentro de e-cursos individualizados. Vamos discutir isso também, mas primeiro, vamos deixar claro por que as interações são tão importantes para os cursos online.

por que se preocupar com a interatividade?

Imagine que você está dirigindo por uma estrada por duas horas. Estrada Familiar, paisagem simples, nada de especial para chamar a atenção. No entanto, a situação está repleta de perigos: a condução monótona diminui a concentração, o que pode ter sérias conseqüências. Em filmes de terror, geralmente há um cervo.A falta de atenção dos alunos não é tão fatal, mas leva a um desperdício de recursos, erros recorrentes e uma falha geral de um programa de treinamento. Portanto, não caia na armadilha de acreditar que seus alunos levarão um assunto de aprendizagem tão a sério quanto você o encontrar e poderão manter o foco do começo ao fim.

a boa notícia é que, em termos de engajamento, as interações bem organizadas funcionam igualmente bem, não importa em que tipo de treinamento você esteja trabalhando-online, offline ou misturado.

quando dizemos “bem arranjado”, isso não significa que você tenha que preencher cada slide do seu curso com sinos e assobios para torná-lo interessante.

A Interação não tem nada a ver com animações, e seu objetivo não é uma explosão visual. É engajamento e retenção.

nesse sentido, as interações servem mais como uma técnica de estimulação.

uma paisagem plana, linear e imutável causa sonolência. O mesmo vale para aprender.

a teoria do fluxo foi originalmente inventada por Mihaly Csikszentmihalyi, o psicólogo húngaro-americano. Seu modelo de fluxo representa o estado emocional de uma pessoa enquanto realiza uma tarefa ou atividade. Quando estamos “no fluxo”, nossa concentração está no máximo, e estamos tão envolvidos em uma atividade que nada mais parece importar. Imagine os excelentes resultados que seus alunos poderiam alcançar se estudassem assim!

o que a interatividade tem a ver com o fluxo?

para aumentar as chances de seus alunos seguirem o fluxo, você precisa manter um equilíbrio sutil entre a complexidade do treinamento e as habilidades dos alunos. Se a tarefa é muito difícil para eles, eles se sentem frustrados; se é muito fácil, eles rapidamente ficam entediados e suas mentes vagam. No entanto, quando a tarefa os mantém no limite de suas habilidades, o aprendizado é realmente envolvente.

o modelo Flow

normalmente, criar uma experiência de aprendizagem única para cada aluno é como “Missão: Impossível. No entanto, em cursos on-line, interações bem organizadas funcionam exatamente para esse fim: manter os alunos engajados, sua concentração alta e a experiência geral positiva.

a curva de interesse

as outras interações de desafio podem ajudá-lo a lidar com períodos de atenção humana mais curtos. No design de jogos, há o conceito de uma curva de interesse, que é uma representação gráfica do interesse de um Jogador no processo de jogo. Jesse Schell, em seu livro A Arte Do Design de jogos: um livro de Lentes, explica a importância de planejar e controlar o ritmo da progressão.

como usá-lo para aprender

embora Schell tenha usado a curva durante o desenvolvimento de jogos, o conceito de curva de interesse pode ser aplicado ao aprendizado.

Um exemplo de uma Curva de Juros, desde A Arte do Game Design

Há quatro elementos de uma curva de juros prestar atenção ao criar uma experiência de aprendizado interativo:

• o interesse Inicial (A): É melhor quando seus alunos são inicialmente interessado no assunto de um curso, mesmo se a formação é obrigatória. Você também pode executar campanhas internas de Relações Públicas ou incentivar gerentes ou líderes estudantis a recomendar determinado conteúdo para suas equipes.
• o gancho (B): ter algum interesse antes do início do curso é metade do trabalho. A tarefa mais difícil é mantê-lo. Neste ponto, você precisa colocar algo realmente emocionante que dará aos alunos uma idéia do que esperar, e fornecer uma boa margem de interesse para ajudar a reter a atenção dos alunos sobre as partes menos interessantes. Por exemplo, pode ser uma imagem interativa 360 ou um tour de vídeo inteiro.

• Vales (D, F) : Dê aos alunos um pouco de descanso e não coloque grandes momentos um ao lado do outro, a menos que você queira desgastá-los.Climax (G): A interação mais legal que você pode fornecer para deixar os alunos querendo mais.

ao usar este modelo como um mapa para interações, você pode garantir que seu curso on-line envolva os alunos do início ao fim. Essa abordagem exige mais esforço de planejamento, mas o resultado é muito mais doce (lembre-se do último jogo de computador que fez você esquecer o tempo.)

as quatro maneiras mais acessíveis de tornar seu curso interativo com o iSpring Suite

agora que passamos pela teoria, vamos descobrir como transformar cursos comuns em algo mais interativo e divertido. Usaremos o kit de ferramentas de criação do iSpring Suite para mostrar como você pode incorporar diferentes tipos de interação em módulos de E-learning.

cenários ramificados

você se lembra da série Choose Your Own Adventure book, onde existem diferentes reviravoltas e finais no enredo que dependem de suas escolhas? Você pode usar a ramificação para permitir que os alunos escolham seu próprio caminho dentro de um curso e forneçam uma experiência de aprendizado individual para cada aluno.

A maneira mais óbvia de usar a ramificação é enviar alunos que dão respostas erradas para explorar algumas informações adicionais sobre o tópico e aqueles que conseguem se dar bem com o conteúdo avançado. Assim, o grau de um desafio varia dependendo do sucesso de um determinado aluno. No entanto, não é necessário marcar algumas escolhas como erradas. Você pode criar opções para diferentes personalidades (por exemplo. extrovertidos e introvertidos) ou estilos de resolução de problemas.Por exemplo, uma equipe de treinamento da NLMK, uma empresa de ferro e aço, criou um curso de cenário ramificado para explicar aos novos funcionários como descobrir se algo está errado com estações de tratamento de gás e unidades de purificação de água e demonstrar as possíveis consequências de tomar a abordagem errada para um problema.

os usuários têm uma escolha: siga o caminho certo ou ignore o problema. Cada decisão tem suas consequências.

um bônus extra de aplicar cenários ramificados é que os alunos se sentem exploradores, não apenas estudantes que estão fazendo um curso de cram.

Quizzes

embora quizzes e testes sejam tradicionalmente colocados em algum lugar no final de um curso, recomendamos usá — los não apenas como uma luta final contra o chefe-eles também são ótimos como pontos de verificação recorrentes. Por exemplo, você pode fazer pequenas perguntas verdadeiras ou falsas aparecerem de tempos em tempos para manter os alunos acordados.

a mecânica do questionário percorreu um longo caminho desde fornecer aos alunos uma mera lista de perguntas. Agora, você pode envolver os alunos com atividades de arrastar e soltar, como pedir que classifiquem objetos ou coloquem algo em uma determinada área, como neste curso de demonstração para merchandisers:

alguma ideia de onde colocar a manteiga?

a grande coisa sobre simulações de diálogo é que eles são um ambiente seguro, mas realista para praticar habilidades de comunicação, aplicar o conhecimento em um determinado contexto, e obter feedback significativo não só como uma pontuação, mas como uma reação de uma pessoa virtual.

Com o iSpring Suite, você pode criar uma função independente-play, que também pode ser uma espécie de avaliação, conforme cada resposta correta é premiado com pontos, ou incluir simulações em um curso assim como minigames, para que os aprendentes possam parar e aplicar seu conhecimento certo, no local.

o caso de uso mais óbvio dessa interação é a prática de negociações. No entanto, existem inúmeros usos possíveis, e alguns deles são muito criativos. Por exemplo, nesta demonstração criada por Guido Hornig de lern.link, você é um detetive que investiga o misterioso desaparecimento de uma velha senhora do hospital.

a demonstração foi fornecida por lern.link, o parceiro autorizado da iSpring na Alemanha.

a coisa mais difícil (e mais divertida) sobre a criação de simulações de diálogo é fazer os alunos acreditarem que esse ambiente virtual não é apenas um playground com recortes de papelão em vez de pessoas. Neste guia prático, você aprenderá os princípios-chave da criação de simulações impressionantes do zero.

gatilhos do PowerPoint & hiperlinks

tente não revirar os olhos ainda; esses recursos clássicos não se limitam a clicar em algum link para que uma nova linha de texto apareça no slide. Às vezes, você precisa criar uma janela pop-up, fazer uma lista suspensa ou ocultar um ovo de Páscoa (uma mensagem secreta engraçada para os alunos mais atentos). Na verdade, as animações acionadas podem ser bastante impressionantes, então vamos mostrar, não dizer:

Aqui estão alguns tutoriais sobre como criar animações acionadas:

• um jogo de objeto escondido (tal como na demonstração acima)
• um perigo do jogo, uma grande combinação de gatilhos e hiperlinks
• interativo flashcards

no Entanto, se você estiver trabalhando com disparadores no PowerPoint, pode parecer um pouco complicado, e ajustes, e o teste é demorado. É por isso que o kit de ferramentas de criação do iSpring Suite inclui 14 modelos interativos prontos que são úteis em uma grande variedade de situações de treinamento. Eles definitivamente tornarão seu curso profissional e sua vida muito mais fácil.

por exemplo, a interação tabs ajuda a apresentar o conteúdo de uma forma bem estruturada sem marcadores eternos, e a interação gráfica rotulada é ótima para descrever em que consiste um dispositivo complexo.

considerações Finais

acreditamos que a interatividade é mais do que apenas fantasia efeitos; é por isso que neste artigo, tentamos equipá-lo com as abordagens, bem como as ferramentas. E aí está, algumas razões sólidas para usar interações em seu conteúdo de aprendizagem e maneiras práticas para realmente criar os elementos interativos.

Agora você está pronto para criar cursos de aprendizagem que envolvem os alunos do slide de título para o slide de adeus, e o kit de ferramentas do iSpring Suite está aqui para torná-lo o mais rápido e fácil possível.