Meta-studii: comparația Educației cu medicina Cochrane reviews există mii de reviste de cercetare medicală care conțin rezultatele a sute de mii de studii de cercetare care produc frecvent rezultate contrastante. Cum a ajuns medicina să găsească răspunsuri definitive dintr-o bază de cercetare atât de disparată? În 1993, Cochrane Collaboration a început să sintetizeze recenzii ale unor studii similare privind intervențiile medicale. Există acum aproximativ 4.500 de recenzii Cochrane (care sunt actualizate în mod regulat ca răspuns la noile cercetări legate) care rezumă cercetările disponibile privind tratamentele individuale, permițând medicilor și pacienților să ia decizii bazate pe dovezi cu privire la eficacitatea unui tratament specific. Educația este plină de rezultate din cercetare, toate acestea par să sugereze că „noua abordare funcționează”. O privire înapoi asupra schimbărilor educaționale din ultimul deceniu va produce nenumărate idei sub formă de reforme, toate concepute pentru a îmbunătăți educația. Câți s-au bazat mai degrabă pe dovezi decât pe politică sau experiență personală? Dovezile privind impactul educațional sunt disponibile pentru sute de tratamente (sau inovații) în predare, existente sub forma a mii de studii de cercetare pe milioane de studenți. Cum puteți obține o imagine definitivă a ceea ce funcționează cel mai bine? John Hattie și Robert Marzano acești doi cercetători educaționali au compilat meta-analize cuprinzătoare ale studiilor de cercetare asupra aspectelor Educației care influențează realizarea. John Hattie singur, în lucrarea sa Visible Learning, sintetizează rezultatele a 50.000 de studii pe multe milioane de studenți. El identifică în mod clar factorii cheie care s-au dovedit a influența realizarea elevilor, dintre care mulți sunt sub controlul direct al profesorului de clasă profesor în fața lor. Robert Marzano a efectuat, de asemenea, o gamă largă de meta-analize încercând să distingă practica eficientă în clasă de cea mai puțin benefică. Activitatea acestor doi cercetători oferă orientări clare cu privire la modul de maximizare a rezultatelor elevilor.
