jag har nämnt detta tidigare, och jag är säker på att jag kommer att nämna det en miljon gånger igen, Jag älskar absolut att lära mig läsa! Jag älskar att ge mina elever verktygen för att” köra fordonet ” och låta dem gå på det. Vi har arbetat hårt på vår läsning flyt medan du läser korta vokal CVC ord och mina elever är rockstjärnor! Ärligt talat, de bästa läsarna jag har haft i hela min lärarkarriär! Nu är jag säker på att det bara är den grupp studenter Jag har i år, men jag kommer också att ta lite kredit 😉
mina elever har älskat att arbeta med sin läsning flyt med hjälp av vår syn ord meningar så jag visste att jag behövde för att skapa en liknande aktivitet som förstärker de korta vokal ord vi lär och fokusera på att läsa flyt passager. Dessa korta vokal läsning flyt passager har varit en stor hit!
Flytpraxis är ett så viktigt sätt att hjälpa nya läsare med sin läsning Så låt oss prata lite om vad det betyder! Flyt definieras som förmågan att läsa med hastighet, noggrannhet och korrekt uttryck. Att läsa flytande betyder helt enkelt att läsa som du pratar. När du talar låter du inte ut varje ord innan du säger Det, ditt tal flyter. Det är precis vad läsning är. Att kunna läsa så att texten flyter lätt.
Hur lär du dig att läsa flytande?
att lära dina elever att läsa flytande tar bara övning! Du kan göra det roligt genom att använda verktyg för att göra övningen mindre monotont. Mina elever älskar att använda små googly ögonringar på fingrarna när de pekar på texten Vi arbetar med. Det är engagerande och roligt! Vi har också använt häxa fingrar från Halloween, färgglada dryck omrörare som läsning stavar, highlighter pinnar, och förstoringsglas.
jag tycker också att det är viktigt att ha en särskild fokusfärdighet när man övar flytande. Att använda ordfamiljer ord är ett bra sätt att öka läsfluensen. Ordfamiljer har alla samma rime (slutljud) så mina elever behöver bara fokusera på början som ändras.
använda läsflytpassagerna:
varje sida i mina läsflytpassager fokuserar på en specifik ordfamilj. Kiddos övar först att läsa orden isolerat. Jag frågar mina elever vad de märker om orden för att hjälpa dem att se att de alla är en del av samma ordfamilj. Sedan pratar vi om hur vi bara behöver ändra startljudet i varje ord när vi läser dem. Jag gillar att skriva orden upp på tavlan också, säger ordet högt och att mina elever hjälper mig att låta det ut när jag skriver. Vi läser först från tavlan, sedan berör vi och läser varje ord på vår sida och ser till att vi ”läser som vi pratar” snarare än att låta ut varje ord.
efter att vi läst varje ord, Jag har mina elever hitta ordet familj ord i berättelsen. Vi använder gula kritor {eller highlighters om vi känner oss extra friska;)} för att markera orden i berättelsen. Detta hjälper oss att se varje ord familj ord som vi läser som hjälper oss att bli framgångsrika läsare. Jag har också mina elever ”ram” eller sätta ett fönster runt andra ord som kan lura dem innan vi läser. I det här avsnittet skulle jag få dem att rama in synordet ”här” såväl som ”och” eftersom de visar sig vara knepiga för mina lilla elever. Förläsning är en super viktig färdighet för att bygga läsflyt!
när vi har gjort våra förläsningsstrategier läser vi hela historien tillsammans som en grupp. Vi ser till att röra varje ord när vi läser så att vi kan hålla koll och hålla fokus. Efter att vi läst berättelsen några gånger {beroende på hur mycket stöd som behövs} har jag mina elever läst berättelsen tyst för sig själva. Detta är förmodligen min mest favorit del om läsning grupper. Jag älskar att titta på kiddos mun orden … de ser så vuxna ut! Efter att de läst för sig själva väljer de sin favoritmening från berättelsen {vanligtvis den roligaste ;)} och skriver om den på linjen. Det här är bra skrivpraxis, men för det mesta har jag bara dem att göra det så att jag kan lyssna på mina elever som läser för mig en-mot-en när de andra arbetar. Detta ger mig chansen att verkligen erbjuda stöd till mina elever som inte riktigt griper på ännu.
jag har mina elever ta sina läsning flyt passager hem och läsa dem till någon hemma. Någon kan vara deras hund, eller uppstoppade djur om en vuxen eller äldre syskon är upptagen.
för upprepad övning kan du hålla alla läsflytpassager i arkskydd och lägga dem i ett bindemedel. Låt sedan dina elever göra alla sina förläsningsstrategier med en markör för torrradering och radera deras sida när de är klara. På så sätt kan de läsa passagerna mer än en gång och hjälpa dem att bli ännu mer flytande läsare!
vill du prova dessa i ditt klassrum? Du kan ta min gratis läsning flyt passager i min butik! Den innehåller 9 läspassager för korta vokaler, Långa vokaler och blandningar & digrafer.
hitta dessa resurser i min butik:
bedömning för flyt:
i slutet av varje avsnitt skapade jag också en blandad vokalläsningspassage och motsvarande bedömningsblad. Detta för att hjälpa mig att se om mina elever har möjlighet att avkoda ord och syn ord och räkna ut vad de fortfarande behöver hjälp med.
andra flytande ideer:
mina elever älskar också ”tärningsspelet” som de kallar det. De kunde ärligt spela detta hela dagen om jag låter dem! Vi brukar spela detta de sista minuterna av läsgrupper. Barnen rullar turas om att rulla tärningarna och läsa motsvarande ord så flytande som de kan.
jag skriver ut och lägger till en ny ordfamiljsida efter att vi har lärt oss en ny kort vokal. Jag lägger den i ett arkskydd och lägger till den nya sidan i bindemedlet. Jag visar mina elever den nya sidan, men jag låter dem välja vilken sida de vill läsa när det är deras tur. De gillar alltid att välja den” hårda ” sidan … den nya jag lade till, så det fungerar allt som en 6455>
behöver du mer ingripande?
jag skapade dessa bedårande och effektiva Läs & avslöja kort för mina mest kämpande läsare som bara tittar på ett ord och gissar en massa ljud. Du kan läsa mer om dessa här.
