tvärvetenskaplig, tvärvetenskaplig eller tvärvetenskaplig?
när forskningsresultat beskrivs som tvärvetenskapligt, tvärvetenskapligt eller transdiciplinärt antyder det att flera discipliner kombineras i samtida problemlösning. Dessa tankar har blivit något av ett modeord inom högre utbildning som ett sätt att demonstrera samarbete mellan discipliner och lyfta fram adaptiva pedagogiska metoder. Men vad är tvärvetenskapligt, tvärvetenskapligt och tvärvetenskapligt? Är orden utbytbara? Svaret många överraskar dig.
enligt Oxforddictionaries.com:
tvärvetenskapligt är ett adjektiv som beskriver, ”kombinera eller involvera flera akademiska discipliner eller professionella specialiseringar i tillvägagångssätt för ett ämne eller problem.”
tvärvetenskapligt är ett adjektiv som beskriver, ” av eller relaterar till mer än en kunskapsgren.”
transdisciplinär är också ett adjektiv som beskriver, ” relaterar till mer än en gren av kunskap.”
så vad exakt är skillnaden?
enligt Lakehead Universitys ”Essential Guide to Writing Research Papers” kontrasterar tvärvetenskaplighet disciplinära perspektiv på ett additivt sätt, vilket innebär att två eller flera discipliner vardera ger sin syn på ett problem ur sina perspektiv. Tvärvetenskap innebär liten interaktion mellan discipliner.
tvärvetenskap kombinerar två eller flera discipliner till en ny integrationsnivå som tyder på att komponentgränser börjar bryta ner. Tvärvetenskap är inte längre ett enkelt tillägg av delar utan erkännandet att varje disciplin kan påverka den andras forskningsresultat.
Transdisciplinaritet uppstår när två eller flera disciplinperspektiv överskrider varandra för att bilda en ny helhetssyn. Resultatet kommer att vara helt annorlunda än vad man kan förvänta sig av tillägget av delarna. Transdisciplinaritet resulterar i en typ xenogenes där produktionen skapas som ett resultat av att discipliner integreras för att bli något helt nytt.
ta en titt på videon nedan och jämför metoderna med din egen forskning. Bedriver du tvärvetenskaplig, tvärvetenskaplig eller tvärvetenskaplig forskning? Kan din produktion dra nytta av en eller flera av dessa metoder? Finns det hinder eller hinder inom din disciplin som förhindrar samarbete mellan avdelningar? Finns det möjligheter till samarbete i din forskning?
jag avslutar detta inlägg med ett citat från den amerikanska arkitekten Buckminster Fuller, ”för att ändra ett befintligt paradigm kämpar du inte för att försöka ändra den problematiska modellen. Du skapar en ny modell och gör den gamla föråldrad. Det är i huvudsak den högre tjänst som vi alla kallas till.”
