Visa fler bilder
kategorier
- läroplan: konst | samhällstjänst
- ålder/klass: Middle School
- ämne: ritning | målning
- material: färg | markörer
- institution: PS/ms 31 William l Garrison
- plats: Bronx, New York
- varaktighet: 3-4 klasser
beskrivning
mina 5: e klassare diskuterade vilka ämnen de ansåg vara tillräckligt viktiga för att ge ett bestående arv på grundskolan innan de gick till gymnasiet.
flera ideer brainstormades och röstades om. De bestämde sig för att de ville visa upp ”sport och fitness” medan de visade Haring-stilfigurer i rörelse.
mål
vi ville bygga på tanken på att figurer i rörelse skulle hålla sig i form och hålla sig aktiva.
resurser
före denna lektion hade mina konststudenter gjort haringfigurer med kompletterande neonfärg – http://www.artsonia.com/museum/gallery.asp?exhibit=636441
Material
vi använde väggmålning färg från Enasco-sharpie markörer med stora mejsel tips för att beskriva våra siffror och göra ’rörelse märken’
förfarande
eleverna först tittade på de siffror som Keith Haring målade, vi diskuterade streckgubbar och hur man skapar en grundläggande en att de kunde plumpa ut och radera den inre stick ankaret. De lärde sig om kompletterande färger och gjorde några roliga neonmålningar.
vi tittade sedan på affischer och väggmålningar med ett meddelande och bestämde oss för vad vi ville tema vår väggmålning på. Eleverna arbetade i små grupper under sin lunchtid eller under andra klasser-i grupper om cirka 6 åt gången.
jag projicerade en grundläggande kontur av vår väggmålning och eleverna och jag spårade den på väggen med svart sharpie. Vi fyllde sedan i bakgrunden, följt av text och figurer och avslutade den med tjocka konturer i sharpie marker. De deltagande studenterna undertecknade sina namn med en metallmarkör på en utsedd torg.
