- Facebook140
- kvidre
- Pinterest56
når du spørger forældre, hvad en af deres største frygt er, når de sender deres børn i skole – et sted, der er beregnet til at pleje og fremme personlig og akademisk vækst – mobning og møder med “mean kids” er på hver forældres liste.
ingen ønsker at være forælder til et barn, der bliver mobbet og bestemt ikke den forælder, hvis barn gør mobning. Men der er et tredje barn, der ikke er mobberen eller mobbet – tilskueren.
dette er ofte det glemte offer, fordi det at være vidne til disse situationer også påvirker dem dybt.
mobning har varige negative virkninger på tilskuere, der træffer valget om ikke at gøre noget. Når børn er vidne til mobning og forbliver tavse, er dette en form for godkendelse over for mobberen.
tilskuere kan føle, at de undviger en kugle, hvis det ikke er dem, der bliver mobbet, men de følelsesmæssige virkninger af at være vidne til sådan grusomhed er skadelige. Børn er ofte vidne til mobning, men valgte ikke at sige noget, bange for, at de vil være det næste mål for mobberen, hvis de gør det.
dette skaber en farlig cyklus med at se en ven eller klassekammerat blive plaget, føle hjælpeløshed, fordi de ikke har gjort noget for at stoppe mobningen og derefter belastet med følelser af at være bange, ængstelig og bange mobberen vil være aggressiv over for dem næste.
Shona Anderson, forfatter til bogen ikke flere tilskuere = ikke flere mobbere, skriver: “selv børn, der ikke er direkte involveret i mobning, oplever negative konsekvenser, såsom angst, frygt, mavesmerter og ikke ønsker at gå i skole, fordi de frygter, at de bliver næste.”
mobning begynder i små doser – navneopkald, drilleri, mindre fysisk aggressiv, såsom at banke papirer fra et skrivebord, når de går forbi eller stikke en albue ud og skubbe. Mobberen tester kun vandet med disse mindre handlinger, men når ingen står op for dem – barn eller voksen – bliver det ofte mere alvorligt, og pine eskalerer.
mindre mobning er en måde for mobbere at teste deres magt over offeret og tilskuere og uden indblanding, jo mere magtfuld og hensynsløs mobning bliver.
forældre kan lære deres børn at gribe ind mod mobbere – tid er bydende nødvendigt, så før snarere end senere – er den bedste måde at fjerne en mobbers magt på.
i sidste ende vil vi ikke huske vores fjenders ord, men vores venners stilhed. Martin Luther King Jr.
når børn er små, lær dine børn at passe på hinanden mod enhver, der er uvenlig eller uvenlig, og at holde op for dem.
da min søn blev plukket på børnehaven af drenge, der ikke ønskede at inkludere ham i deres spil, ville hans søster træde ind og holde op for ham og derefter inkludere ham i sin egen aktivitet. Dette var en tovejsgade, og nogle dage flyver de som katte og hunde derhjemme, de vil altid stå op for hinanden og andre børn, de ser blive behandlet uretfærdigt.
hvis dine børn ser deres venner, klassekammerater eller andre børn blive plukket på, talt med uvenligt eller mishandlet, opfordre dine børn til at holde op for dem.
at vise børn at få øje på dårlig opførsel og være en “INCLUDER” er en stor færdighed at lære tidligt og vil hjælpe dem med at stå op for mobbere, når de er ældre.
Lær forskellen mellem TATTLING & rapportering
i skolen søger børn Ikke hjælp fra en voksen af flere grunde, herunder at blive mærket en tattle fortælling, og når børn bliver ældre, begynder en social tavshedskode at danne sig.
men i tilfælde af mobning er det vigtigt for børn at forstå forskellen mellem tattling og rapportering.
- Tattling er, når du fortæller noget til nogen, håber det får dem i problemer.
- rapportering er, når du fortæller noget til nogen, for at hjælpe dem med at komme ud af problemer.
PEER-INTERVENTION er mere effektiv
når en peer står op for en mobber, er det mere effektivt at knuse den dårlige opførsel end ofte, når en voksen træder ind. Selvfølgelig skal voksne opfordres under ekstreme og meget intense omstændigheder, men børn skal vide, at deres egen indgriben kan ændre mobningens cyklus.
mobning er baseret på social validering og intet betyder mere end Validering blandt jævnaldrende.
når en mobber ikke modtager validering, som de sigter mod at modtage af børn, der modsætter sig denne adfærd, kan manglen på social forstærkning alene stoppe mishandlingen.
Lær, hvornår man skal søge hjælp fra en voksen
når børn bliver ældre, begynder der at dannes en social tavshedskode, men i tilfælde, hvor mobning er aggressiv, skadelig og fysisk (selvom enhver form for mobning er forfærdelig og dårlig), når mobning eskalerer fra mindre til større interaktioner, er voksenintervention nødvendig.
børn kan blive bange for, at de bliver det næste mål for mobberen, hvis de står op for offeret. Ja, det er en hård position at være i, men ved at spille forskellige situationer derhjemme om, hvorvidt det er hensigtsmæssigt (og sikrere) at søge en voksen, eller hvis det er bedre at tale om konflikten alene, vil børnene kunne træffe en on-the-stop beslutning.
sådan står du op for en mobber
at stå op for enhver – og især skolen eller kvarterets mobber – kræver mod og styrke.
når børn taler med tillid, i en stærk stemme og ser mobberen direkte i øjet – dette viser styrke og selvsikkerhed.
stærke og assertive reaktioner på en mobber er effektive modforanstaltninger, fordi et barn, der er direkte og en stærk kommunikator, er en trussel mod mobberen. Fordi dette barn er stærkt nok til at stå op for sig selv og andre, en mobber vil ofte bevæge sig videre i stedet for at provokere den nye person.
rollespil med dine børn, lær dem mulige svar på skadelige ord fra en mobber, hvad enten det er rettet mod dem eller en anden person. Såsom:
- “knock it off”
- “det var ikke sjovt”
- “det er ikke sejt”
- “stop det”
- “klip det ud”
- “jeg kan godt lide den måde, jeg er”
- “så ikke cool”
- “hvad du er”at gøre er ikke sjovt – det betyder”
- “du tror, du er sjov, men hvad du virkelig er, er en mobber”
børne bør aldrig tilskyndes til at være en aktiv tilskuer og møde aggressiv adfærd med at modvirke voldelig adfærd. At være en aktiv tilskuer betyder at bruge assertivt sprog-fysisk kraft er ikke en mulighed.
når mobning ikke kan bekæmpes med ord alene og er blevet fjendtlig – fysisk, skadelig, ekstrem – er den bedste måde at holde op med en mobber at rapportere adfærden til en VOKSEN, der vil gribe ind.
det er dog værd at bemærke, at børn ofte håber, at problemet forsvinder af sig selv, men når en mobber er værst, kræver dette altid vokseninddragelse.
hæv en INCLUDER
en mobber vælger børn, der er isolerede og føler sig alene, hvilket får dem til at føle sig mere magtfulde og bede på de ydmyge.
børn, der ser andre børn, der leger af sig selv, er isolerede og ikke har nogen eller mange venner, bør opfordres til at nå ud og inkludere dem.
uanset om det er at spise frokost sammen, lege i fordybningen eller gå sammen til deres næste klasse, når de bringer et isoleret barn ind i deres fold, mister mobberen sin magt såvel som et mål at plage.
det kræver mod for børn at stå op til deres jævnaldrende og især til en bølle. Et barn, der hjælper andre i stedet for at være vidne til mobning og ikke gør noget, vil dog være lykkeligere, mere selvsikker og have en bedre barndoms social oplevelse.
