Se Flere Bilder
Kategorier
- Pensum: Kunst | Samfunnstjeneste
- Alder/Klasse: Middle School
- Emne: Tegning | Maleri
- materialer: Maling | markører
- Institusjon: Ps/Ms 31 William l garrison
- Sted: Bronx, New York
- Varighet: 3 – 4 Klasser
Beskrivelse
mine 5.klassinger diskuterte hvilke emner De anså som viktige nok til å gi en varig arv på grunnskolen før De dro til middelskolen.
Flere ideer ble brainstormet og stemt på. De bestemte seg for at de ønsket å vise frem «sport og fitness» mens viser haring stil figurer i bevegelse.
Mål
Vi ønsket å bygge på ideen om figurer i bevegelse å holde seg i form og holde seg aktiv.
Ressurser
før denne leksjonen hadde kunststudentene mine laget Haringfigurer med komplementær neonmaling – http://www.artsonia.com/museum/gallery.asp?exhibit=636441
Materialer
vi brukte veggmaleri maling fra enasco-sharpie markører med store meisel tips for skisserte våre tall og lage ‘motion marks’
Prosedyre
Studenter først så på tallene Som Keith Haring Malt, diskuterte vi pinne tall og hvordan du oppretter en grunnleggende en som de kunne plumpe ut og slette den indre pinne armatur. De lærte om komplementære farger og laget noen morsomme neonmalerier.
Vi så på plakater og veggmalerier med et budskap og bestemte oss for hva vi ønsket å tema vår veggmaleri på. Studentene jobbet i små grupper i lunsjen eller i andre klasser – i grupper på ca 6 om gangen.
jeg projiserte opp en grunnleggende oversikt over vårt veggmaleri og studentene og jeg spores den på veggen med svart sharpie. Vi fylte deretter bakgrunnen, etterfulgt av tekst og figurer og avsluttet den med tykke konturer i sharpie-markør. De deltakende studentene signerte navnene sine med en metallisk markør i et utpekt torg.
