Tverrfaglig, Tverrfaglig eller Tverrfaglig?
når forskningsutgangen beskrives som tverrfaglig, tverrfaglig eller transdisiplinær, tyder det på at flere disipliner kombineres i moderne problemløsning. Disse ideene har blitt noe av et buzz ord innen høyere utdanning som en måte å demonstrere samarbeid mellom disipliner og fremheve adaptive pedagogiske praksis. Men hva er tverrfaglig, tverrfaglig og tverrfaglig? Er ordene utskiftbare? Svaret mange overraske deg.
Ifølge Oxforddictionaries.com:
tverrfaglig er et adjektiv som beskriver, » kombinere eller involvere flere akademiske disipliner eller faglige spesialiseringer i tilnærming til et emne eller problem.»
Tverrfaglig er et adjektiv som beskriver, » av eller relatert til mer enn en gren av kunnskap.»
Tverrfaglig er også et adjektiv som beskriver, » knyttet til mer enn en gren av kunnskap.»
Så hva er egentlig forskjellen?
Ifølge Lakehead Universitys «Essential Guide To Writing Research Papers», kontrasterer tverrfaglighet disiplinære perspektiver på en additiv måte, noe som betyr at to eller flere disipliner hver gir sitt synspunkt på et problem fra deres perspektiver. Multidisiplinaritet innebærer lite samhandling på tvers av disipliner.
Tverrfaglighet kombinerer to eller flere disipliner til et nytt nivå av integrasjon som tyder på at komponentgrenser begynner å bryte ned. Tverrfaglighet er ikke lenger et enkelt tillegg av deler, men anerkjennelsen av at hver disiplin kan påvirke den andres forskningsutgang.
Tverrfaglighet oppstår når to eller flere fagperspektiver overskrider hverandre for å danne en ny helhetlig tilnærming. Utfallet vil være helt forskjellig fra hva man kan forvente fra tillegg av delene. Transdisciplinarity resulterer i en type xenogenesis hvor produksjonen er opprettet som et resultat av disipliner integrere å bli noe helt nytt.
Ta en titt på videoen nedenfor og sammenligne praksis til din egen forskning. Engasjerer du deg i tverrfaglig, tverrfaglig eller tverrfaglig forskning? Kan produksjonen din dra nytte av en eller flere av disse praksisene? Er det barrierer eller hindringer innenfor din disiplin som hindrer samarbeid på tvers av avdelinger? Er det muligheter for samarbeid i din forskning?
jeg avslutter dette innlegget med Et sitat Fra Den Amerikanske arkitekten Buckminster Fuller: «for å endre et eksisterende paradigme sliter du ikke med å prøve å endre den problematiske modellen. Du lager en ny modell og gjør den gamle foreldet. Det er i hovedsak den høyere tjenesten som vi alle blir kalt til.»
