LA Johnson / NPR
kiedy Fahmo Abdi i jej rodzina wyemigrowali do Stanów Zjednoczonych z Kenii, stracili kontakt ze wszystkimi swoimi bliskimi. Mieszkając w obozie dla uchodźców, matka Abdi postanowiła przenieść swoją rodzinę do Stanów Zjednoczonych w poszukiwaniu lepszego życia. „Wiedziała, że musi ciężko pracować, aby zapewnić nam i swojej rodzinie powrót do domu”, wspomina Abdi.
ale kiedy przyjechali, trudno było pozostać w kontakcie. Po ośmiu latach prób skontaktowania się z krewnymi w Kenii, matka Abdi dowiedziała się, że jej brat — wujek Abdi — wciąż żyje.
„ale on naprawdę miał problemy i był jak obcy” „Ich związek nigdy nie będzie taki sam.”
mimo to nadal uważa swoją rodzinę za szczęśliwą: „nie każdy imigrant może znaleźć swoich bliskich żywych.”
Abdi jest teraz studentką drugiego roku w Auburn Riverside High School, na wschód od Tacoma w stanie Waszyngton, i opowiada swoją historię we wpisie na studenckie wyzwanie podcastu NPR.
to jedna z wielu, które otrzymaliśmy, z prawie 6000 wszystkich, które poruszyły życie i doświadczenia imigrantów: historie studentów zmagających się z przystosowaniem się do życia w USA, lub ich podróży, aby się tu dostać, lub, w niektórych przypadkach, sięgając do pokolenia lub dwóch, aby dowiedzieć się, skąd pochodzą.
oto niektóre z wyróżniających się podcastów studenckich o imigracji.
My Mother, My Hero
w tym podcastie dziewiątoklasistka Souleymane Diallo przeprowadza wywiady z Dwunastoklasistką Marwą Ahmadem Jamshidem, jedenastoklasistką Bibi aminą Safi i dziesiątoklasistką Djeinabou Diallo na temat ich krajów pochodzenia, ich podróży do Stanów Zjednoczonych ze szczególnym uwzględnieniem, jak sugeruje tytuł, ich matek.
ich wpis, złożony przez nauczyciela Jeremy ’ ego Dudleya Z Albany International Center, w Albany, N. Y., kończy się radą dla słuchaczy: „Kochaj swoich rodziców. Jesteśmy tak zajęci dorastaniem, że często zapominamy, że oni również się starzeją.”
między dwoma światami
„czy można znaleźć równowagę między konkurującymi ze sobą ideologiami?”
to jest pytanie, które 11-klasistki Alina Naseer i Umema Siddiqui omawiają z 12-klasistką Efrainem Citle-Palestino w swoim podcaście.
koncentrując się na „zderzeniu kulturowym, które istnieje między imigrantami a ich dziećmi”, uczniowie pierwszego pokolenia mówią o ciężkiej pracy, poświęceniu, presji i buncie-wszystko w kontekście relacji z rodzicami.
ten wpis został edytowany przez Dziesiątoklasistę Benjamina Josepha, a nadesłał go nauczyciel Justin Shepherd z Walt Whitman High School w Huntington Station, N. Y.
cudzoziemcy
Jedenastoklasiści Somya Thakur, Sakeena Badrane, Meryem Marasli i Grace Lee są również Amerykanami pierwszego pokolenia i badali, jak to jest dorastać w rodzinie imigrantów w ich rodzinie.podcast.
pod kierunkiem nauczyciela Dave ’ a Morrisa Z North Allegheny Senior High School w Wexford, Pa., uczniowie zagłębiają się w poczucie ” utknięcia między dwiema kulturami.”
historie z Arkansas
Inti Rios, dziewiątoklasistka, kiedy stworzyła swój podcast, przedstawiła nas gościom z całego świata, w tym z Południowej Afryki, Meksyku, Salwadoru i Kolumbii. We wpisie przesłanym przez nauczycieli Sam Slaton i Ian Heung z Thaden School w Bentonville, Ark. Rios podzielił się historiami imigracyjnymi imigrantów, którzy teraz nazywają Arkansas domem. Prosi słuchaczy, aby pamiętali, że ” wszyscy jesteśmy ludźmi. Legalne lub nielegalne. A przede wszystkim wszyscy jesteśmy równi.”
więcej informacji na temat wyzwania dla studentów NPR znajdziesz tutaj. Więcej o zwycięzcach przeczytacie tutaj i tutaj.
