WATSON, JOHN BROADUS (1878-1958)

«John Broadus Watson»

John B. Watson, betraktet skaperen av behaviorisme gjennom hele sitt liv, var en fiende av upresise ideer og uforsiktig forskning. Watson mente at psykologi bør være primært observerbar vitenskapelig atferd og betraktet Freuds teorier for å være svært vage. Ifølge ham, for å komme seg ut av de mørke og dystre stier spekulativ filosofi og psykologi, subjektive, bør følge banen til behaviorisme, en skole av psykologi som begrepet bevissthet var ikke nyttig eller nødvendig i beskrivelsen, forklaring, prediksjon og kontroll av atferd.

Tidlige år

John B. Watson ble født 9. januar 1878 og vokste opp I South Carolina. Selv om han senere beskrev seg selv som en fattig student, begynte Han På Furman University i en alder av 16 år. Etter eksamen fem år senere med en mastergrad, begynte han å studere psykologi Ved University Of Chicago, og fikk sin doktorgrad i psykologi i 1903.

Watson begynte å undervise psykologi Ved Johns Hopkins University i 1908. I 1913 ga Han et banebrytende foredrag Ved Columbia University med tittelen «Psykologi som atferd ser det», som i hovedsak detaljert atferdsposisjon.

Ifølge Watson bør psykologi være vitenskapen om observerbar oppførsel.

Watsons Behavioral Psychology

Watson foreslo for psykologi et ambisiøst forskningsprogram, som understreket datainnsamling gjennom godt utformede eksperimenter.

han forsto at hensikten med denne vitenskapen var å kunne forutsi responsen av en organisme til en gitt stimulus. Dette kalles noen ganger «stimulus-respons psykologi» (E-R Psykologi). Denne psykologien legger liten vekt på tanker og følelser. Prestisjen Som Watson likte ga en bemerkelsesverdig drivkraft til studiet av læring, noe som gjør Det til et av hovedområdene i moderne psykologi. Han ble valgt til president I American Psychological Association i 1915.

Ifølge ham, for å komme seg ut av de mørke og dystre stier spekulativ filosofi og psykologi, subjektive, bør følge banen til behaviorisme, en skole av psykologi som begrepet bevissthet var ikke nyttig eller nødvendig i beskrivelsen, forklaring, prediksjon og kontroll av atferd.

Watson ble spesielt påvirket av Forskningen Til Ivan Pavlov Og Edward L. Thorndike, som understreket betydningen av det generelle begrepet læring. Atferd, ifølge disse forfatterne, kommer ikke fra instinkter eller noen annen medfødt faktor eller element, men er ervervet gjennom condition. Prestisje nytes Av Watson ga betydelig drivkraft til studiet av læring, noe som gjør den til en av de viktigste områdene av moderne psykologi.

Watson jobbet også i barnepass og tidlig barndom utdanning. Han anbefalte at babyer blir reist på en veldig organisert og systematisk måte, slik at de ble betinget i henhold til en plan, i retning ønsket av foreldrene sine. Han anbefalte også at for mange «sentimentale utgytelser» ikke skulle overføres til ham, for ifølge ham bidro de ikke til karakterdannelsen.

«Lille Albert» – eksperimentet

I deres mest berømte og kontroversielle eksperiment, kjent i dag som «Lille Albert» – eksperimentet, kondisjonerte John Watson Og En utdannet assistent Ved Navn Rosalie Rayner En ung gutt til å frykte en hvit rotte. De oppnådde dette ved å gjentatte ganger kombinere den hvite rotten med høyt og skremmende støy. De kunne også demonstrere at denne frykten kunne generaliseres til andre hvite, hårete gjenstander. Eksperimentets etikk blir ofte kritisert i dag, særlig fordi barnets frykt aldri ble dekondisjonert.

i 2009 var forskerne i stand til å identifisere Lille Albert som et barn Som heter Douglas Merritte. Spørsmålet om hva som skjedde med barnet hadde fascinert mange i flere tiår. Dessverre fant forskerne at barnet døde i en alder av seks fra hydrocephalus, en nevrologisk patologi der væske akkumuleres inne i skallen.

i 2012 presenterte forskere bevis på At Merritte led av nevrologiske mangler på Tidspunktet For Little Alberts eksperiment, og At Watson kan ha bevisst misrepresentert barnet som en» sunn «og»normal» baby.

Watsons syn på menneskelig utvikling hadde stor innvirkning på 1920-og 1930 – tallet, men i dag holdes det ikke lenger i samme grad.

Watson og foreldre

selv om han skrev mye om foreldre i mange populære magasiner og i en bok,» Psychological care of infants and children » (1928), angret han senere på å skrive på dette området. Han har blitt sitert på at han «ikke visste nok» om emnet for å snakke med autoritet.

Watsons råd om å behandle barn med respekt, men med relativ emosjonell løsrivelse, har blitt sterkt kritisert. Dette perspektivet var også forbundet med psykoanalytiske tenkere som bekymret for at for mye følelsesmessig vedlegg i barndommen ville føre til for avhengige voksne. Denne overlappingen Av Watsons ideer om foreldre Med Sigmund Freud og andre tidlige psykoanalytikere forblir et unexamined aspekt av hans behaviorisme.

Moderna kritikere nevner sjelden Det Faktum At Watson sterkt advarte mot bruk av flogging og annen kroppsstraf, og rådet foreldre om at onani ikke var psykologisk farlig. 1920-og 1930-tallet var en tid da noen foreldrebøker fortsatt instruerte foreldre om å holde babyens ermer for å unngå tilsynelatende farlig «spedbarnsmasturbasjon» , og beskrivelser av piskemetoder som ville gi få eller ingen merker var vanlige.

sitatet fra «tolv spedbarn»

Til Slutt Vil Watsons forkjærlighet for å pålegge retorikk overskygge hans vitenskapelige bidrag. Han er kjent for å skryte av at han kunne bære 12 menneskelige babyer og, ved å bruke atferdsteknikker, skape enhver type person han ønsker. Naturligvis innrømmet han at denne påstanden var langt utover hans midler og data, og påpekte punktlig at andre hadde gjort like ekstravagante påstander om arvens kraft over erfaring i tusenvis av år. Sitatet sannsynligvis best kjent For Watson sier:

«Gi meg et dusin sunne babyer, godt formet, og min egen spesifikke for å heve dem og du garantizaré ta noen tilfeldig og trene ham til å bli noen form for spesialist jeg kan velge-lege, advokat, artist, sjef kjøpmann og, ja, selv tigger og tyv, uavhengig av hans talenter, vimpler, tendenser, evner, yrker og rase av hans forfedre. Jeg går utover mine fakta og innrømme det, men så har talsmenn for det motsatte, og har gjort det i tusenvis av år.»(1930)

Den siste setningen er vanligvis utelatt, Noe Som Gjør Watsons posisjon til å virke mer radikal enn det egentlig var. Watson holdt seg imidlertid fast på foreldresiden i» nature versus parenting » diskusjonen.

Watson og reklame

Etter å ha sluttet Johns Hopkins University, Begynte Watson å jobbe For J. Walter Thompson. Han lærte de mange fasetter av reklamebransjen nedenfra, selv arbeider som en sko selger i en luksus varehus. Til tross for denne beskjedne starten Hadde Watson på mindre enn to år blitt forfremmet til visepresident hos Thompson. Watson ledet en rekke reklamekampanjer på høyt nivå for personlig pleieprodukter.

det ble feilaktig sagt at det gjeninnførte»testimonial» reklame. Denne metoden hadde falt i unåde på grunn av sin tilknytning til ineffektive og farlige patent narkotika, men testimonial annonser hadde vært i bruk i mange år før Watson kom inn i feltet. Watson uttalte at han ikke gjorde originale bidrag, bare gjorde det som var vanlig praksis i reklame.

Konklusjoner

Til tross for beryktet Og kontroversen Rundt John B. Watson og hans verk, gjorde Han mange viktige bidrag til det vitenskapelige samfunnet i løpet av sin levetid. Ved å publisere den første moderna vitenskapelige boken om rotteadferd og noen av de første eksemplene på etologi og etogrammer, var han katalysator for mange viktige utviklinger innen dyreforskning. Og selv om hans arbeid med foreldre ble sterkt kritisert, var han fortsatt en viktig stemme i den nasjonale debatten om hvordan barn skal behandles. Han hadde også en stor innvirkning På Amerikansk kultur gjennom sitt arbeid i reklame. Til slutt, i det som kanskje er hans mest varige bidrag, etablerte han den psykologiske skolen av behaviorisme, som forandret ansiktet til det psykologiske landskapet i det tjuende århundre og påvirket mange viktige forskere i samfunnsvitenskapene og utover.

mens behaviorisme begynte å miste sin dominans etter 1950, er mange av konseptene og prinsippene fortsatt mye brukt i dag. Conditioning og atferd modifikasjon er fortsatt ofte brukt i atferdsterapi og opplæring for å hjelpe klienter endre problematferd og utvikle nye ferdigheter.

hans bøker inkluderer Psykologi fra Standpunktet Til En Behaviorist, Behaviorism (1925) og Psykologisk Omsorg For Spedbarnet og Barnet (1928).

Marta Guerri

Psykolog Med Mastergrad I Atferds-Og Helseterapi. Master I HR. Diplom I Sykepleie med postgraduate I Mental Helse. Psykolog spesialisert seg på terapi med familier med sosial sårbarhet I Tjeneste For Orientering og Akkompagnement Til Familier (SOAF).