denne uges gæst blog indlæg annoncerer lanceringen af en unik ny online sight-reading curriculum for avancerede pianister af Ken Johansen, lektor ved Peabody Institute af Johns Hopkins University og online Academy bidragyder. *** * * * * * * Introduktion til Advanced Sight-Reading Curriculum det giver mig stor glæde at introducere Advanced Sight-Reading Curriculum til læsere af denne blog. Dette er den læseplan, som jeg bruger i min klasse til klaverfag på Peabody Conservatory. Det har været næsten tyve år undervejs, og jeg tror, at der i øjeblikket ikke er noget andet, der ligner det, på tryk eller online. Næsten alle klaverlærere er enige om, at synlæsning er en ekstremt vigtig færdighed, måske endda den vigtigste. Samtidig er det en vanskelig færdighed at undervise. Det kræver en stor mængde omhyggeligt udvalgt musik og den gradvise, men samtidige udvikling af flere lydlige, analytiske, tekniske og kognitive evner. I denne læseplan, vi arbejder på hver af disse komponentevner – tyve af dem helt – individuelt, tackle den komplekse multi-tasking-aktivitet ved synlæsning fra tyve forskellige vinkler, som det var. Forbedring i synet-læsning kommer ikke blot fra at spille masser af stykker, men fra at erhverve nye vaner, og lære at tænke på nye måder. Hver af disse nye vaner i sindet skal først isoleres, arbejdes med bevidst opmærksomhed og gentages i NOK musikalske eksempler til at blive anden natur. Uanset om vi lærer at læse fremad, mestre stiplede rytmer eller øve forenkling af komplekse strukturer, har vi først brug for måder at tænke på disse ting, derefter masser af musikalske uddrag at øve dem på uden for mange andre vanskeligheder at distrahere eller forvirre os. Hver af de tyve
