denna veckas gäst blogginlägg tillkännager lanseringen av en unik ny online syn läsning läroplan för avancerade pianister av Ken Johansen, docent vid Peabody Institute of the Johns Hopkins University och online Academy bidragsgivare. *** * * * * * * Introduktion av läroplanen för Avancerad Synläsning det ger mig stort nöje att presentera läroplanen för Avancerad Synläsning för läsarna av den här bloggen. Detta är läroplanen som jag använder i min klass för piano majors på Peabody Conservatory. Det har varit nästan tjugo år i vardande, och jag tror att det för närvarande finns inget annat riktigt gillar det, i tryck eller på nätet. Nästan alla pianolärare är överens om att synläsning är en extremt viktig färdighet, kanske till och med den viktigaste. Samtidigt är det en svår färdighet att undervisa. Det kräver en stor mängd noggrant utvald musik och den gradvisa men samtidiga utvecklingen av flera ljud -, analytiska, tekniska och kognitiva förmågor. I denna läroplan arbetar vi med var och en av dessa komponentförmågor – tjugo av dem helt och hållet – individuellt och hanterar den komplexa multi-tasking-aktiviteten för synläsning från tjugo olika vinklar. Förbättring i siktläsning kommer inte bara från att spela massor av bitar, men från att förvärva nya vanor och lära sig att tänka på nya sätt. Var och en av dessa nya sinnesvanor måste först isoleras, arbeta med avsiktlig uppmärksamhet och upprepas i tillräckligt musikaliska exempel för att bli andra natur. Oavsett om vi lär oss att läsa framåt, behärska prickade rytmer eller öva förenkling av komplexa strukturer, behöver vi först sätt att tänka på dessa saker, sedan massor av musikaliska utdrag att öva på dem, utan för många andra svårigheter att distrahera eller förvirra oss. Var och en av de tjugo
