今週のゲストブログ記事は、ジョンズ-ホプキンス大学ピーボディ研究所の准教授であり、オンラインアカデミーの寄稿者であるKen Johansenによる、上級ピアニストのためのユニークな新しいオンライン視力読書カリキュラムの立ち上げを発表した。 *********高度な視力読書カリキュラムの紹介それは私にこのブログの読者に高度な視力読書カリキュラムを紹介するために大きな喜びを与えます。 これは私がピーボディ音楽院でピアノ専攻のために私のクラスで使用するカリキュラムです。 それは制作にほぼ二十年をされている、と私は現在、印刷やオンラインで、それのようなかなり他には何もないと信じています。 事実上すべてのピアノ教師は視力読書が非常に重要な技術、多分最も重要のであることを同意する。 同時に、教えるのは難しいスキルです。 それは慎重に選択された音楽の膨大な量、および複数の聴覚、分析、技術的、および認知能力の段階的な、しかし同時の開発を必要とします。 このカリキュラムでは、これらのコンポーネントの能力のそれぞれに取り組んでいます–それらのうちの二十全体–個別に、それがあったように、二十の異な 視力読書の改善は、単に多くの作品を演奏することからではなく、新しい習慣を身につけ、新しい方法で考えることを学ぶことから来ます。 心のこれらの新しい習慣のそれぞれは、最初に分離される必要があり、意図的な注意を払って作業し、第二の性質になるのに十分な音楽の例で繰り返 私たちは先に読む方法を学んでいるかどうか、点線のリズムを習得し、または複雑なテクスチャの簡素化を練習し、我々は最初に私たちをそらすか、混乱させるためにあまりにも多くの他の困難なしに、それらを練習するために、音楽の抜粋の多くは、その後、これらの事について考える方法を必要としています。 二十人のそれぞれ
